“掌门教育在线教师：陪伴孩子乐趣学习”

本篇文章840字，读完约2分钟

“师生们不仅仅是听你的，而是互相成长，互相成就。 ’在董老师眼里，教育学生就像雕刻艺术品一样，需要老师和家长多下功夫。

主修中学语文的董先生累计带领3000多名学生，为学生创造了提高80分的“战绩”。 他懂古文，懂以前传下来的事，懂学生，被学生亲切地称为“懂老师”。

一提到教育生活中最头疼的学生，唐老师就非常兴奋。 “刚来上课的时候，学生只拿了150分的语文试卷30分。 ’渐渐地，董老师意识到这个学生不是基础差、理解慢的问题，而是他的学习态度不端正。 “我稍微明白了在信息中指导孩子作业的父母的‘鸡飞狗跳’的心情。 给他指导的时候，他能用一个课文背三个小时，但一句也背不下来。 ”

与这个语文只能得30分的学生相比，董先生为他单独制定了教学方案，从双方共同的趣味性着手，构筑了双方信任的桥梁。 董老师停止了混乱和繁杂的课外阅读，以最困扰学生的文言文为例，将文言文的虚词和实词汇总整理，显示了考察中考要点的150个文言文实词，抽茧让那个学生知道了这件事。 “中国上下五千年，正因为文字这种写法的规则没有改变，所以我们现在还能读到前秦时代的复制品。 ’董老师强调。

渐渐地，这个学生学习热情和动力高涨，逐渐积累了一个个小知识点，夯实了基础，最终达到了30到100多分。

90多岁的唐老师面对着00多岁的可爱群体，说没有代沟是不可能的。 但是，有代沟并不意味着不能表达信息。 为了更好地了解这00后的孩子们，董老师积极了解孩子们的文化、流行语以及他们喜欢什么，将游戏和动漫等话题混入文本文案中，让他们更容易理解。 “如果孩子们信任我，我就能更好地诱惑他们。 ”

掌门教育在个性化教育方面非常出色，在文案撰写、教学流程、对比性信息拆解、视觉表达等方面都有科学、完整的逻辑体系。 使综合能力高、基础差、偏重等不同学习情况的学生能够接受比较性的教育，提高学习效率。

董老师说:“成绩是教育过程的一部分，最重要的是让孩子们真正发现自己的潜力，不断发掘自己的潜力，形成真正的‘学习力’。”

来源：企业信息港